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关于开展第二期“混合式教学设计与应用能力提升”培训的通知
发布时间:

2018-10-08

浏览量:

616

文章来源:

yl6809永利官网

根据教育部《教育信息化十年发展规划》(2011-2020)要求,为进一步提高我校教师教育教学改革能力和信息化教学水平,提升混合式教学设计与应用能力,加快学校在线课程资源建设和混合式教学改革步伐,学校邀请相关专家于20181029日——1030日,为我校教师现场开展“混合式教学设计与应用能力提升”培训,现将相关事宜通知如下:

一、参加对象

1)各学院承担本科教学任务且在我校网络教学平台中,完成过1门网络课程建设的教师;

2)有意愿开展混合式教学改革的教师;

3)上期获得证书的教师,本期不再接收报名。  

二、培训要求

1)本次培训自愿报名、额满为止;

2)参训教师在线培训学习成绩合格者,颁发培训证书;

3)本次培训先线上学习,然后现场培训;

4)参训教师需要自备满足条件的笔记本电脑,限定报名50人以内。

三、现场培训时间、地点

时间:20181029日,上午10:00——13:30,下午16:00——19:30

20181030日,上午10:00——13:30

地点:会2-102沉浸式录播教室。

四、培训安排

时间

内容

活动类型

备注

1013——1021

《混合课程的设计与建设》课程学习

1)参加教师信息化教学能力水平自测

2)单元一:认识和设计混合课程的9个作业

3)单元二:建设混合课程的3个任务

4)参加在线学习与平台系统使用的效果调查

线上学习

1022日——28

《混合课程的设计与建设》课程作业批改

专家批改

1029——30

“混合教学与教师信息化教学能力提升”培训

1)线上学习情况总结与串讲

2)建设混合课程(3)优秀混合课程展示

现场培训

自带笔记本

五、报名方式

1)在各学院教办填写报名信息,并统一上报电子版报名表(见附件2:教师基本信息表);

2)报名截止时间:20181012日;

3)联系人:李岩岩,电话:2055053QQ群:49404156

yl6809永利官网教务处

2018108

  

附件:

1.关于《混合课程设计与建设》课程的学习说明.docx

2.教师基本信息表.xlsx

3.课程链接:《混合课程的设计与建设》http://eol.umooc.com.cn/mobile/

 

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关于开展第二期“混合式教学设计与应用能力提升”培训的通知
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2018-10-08

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根据教育部《教育信息化十年发展规划》(2011-2020)要求,为进一步提高我校教师教育教学改革能力和信息化教学水平,提升混合式教学设计与应用能力,加快学校在线课程资源建设和混合式教学改革步伐,学校邀请相关专家于20181029日——1030日,为我校教师现场开展“混合式教学设计与应用能力提升”培训,现将相关事宜通知如下:

一、参加对象

1)各学院承担本科教学任务且在我校网络教学平台中,完成过1门网络课程建设的教师;

2)有意愿开展混合式教学改革的教师;

3)上期获得证书的教师,本期不再接收报名。  

二、培训要求

1)本次培训自愿报名、额满为止;

2)参训教师在线培训学习成绩合格者,颁发培训证书;

3)本次培训先线上学习,然后现场培训;

4)参训教师需要自备满足条件的笔记本电脑,限定报名50人以内。

三、现场培训时间、地点

时间:20181029日,上午10:00——13:30,下午16:00——19:30

20181030日,上午10:00——13:30

地点:会2-102沉浸式录播教室。

四、培训安排

时间

内容

活动类型

备注

1013——1021

《混合课程的设计与建设》课程学习

1)参加教师信息化教学能力水平自测

2)单元一:认识和设计混合课程的9个作业

3)单元二:建设混合课程的3个任务

4)参加在线学习与平台系统使用的效果调查

线上学习

1022日——28

《混合课程的设计与建设》课程作业批改

专家批改

1029——30

“混合教学与教师信息化教学能力提升”培训

1)线上学习情况总结与串讲

2)建设混合课程(3)优秀混合课程展示

现场培训

自带笔记本

五、报名方式

1)在各学院教办填写报名信息,并统一上报电子版报名表(见附件2:教师基本信息表);

2)报名截止时间:20181012日;

3)联系人:李岩岩,电话:2055053QQ群:49404156

yl6809永利官网教务处

2018108

  

附件:

1.关于《混合课程设计与建设》课程的学习说明.docx

2.教师基本信息表.xlsx

3.课程链接:《混合课程的设计与建设》http://eol.umooc.com.cn/mobile/

 

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