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旅游与地理系开展教研活动，探讨将课程思政融入课堂教学
发布时间：
2020-11-12
浏览量：
898
文章来源：
yl6809永利官网
2020年11月11日下午，旅游与地理系教师在yl6809永利官网213室开展教研活动，就课程思政与专业教学的融合展开交流讨论，旨在充分发挥课堂教学主渠道在高校思想政治工作中的作用，实现思政教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
旅游与地理系有四个专业，涉及课程较多，20余名教学一线教师针对如何将思政元素融入课程内容、教学环节的设置、教学方法与手段的应用等方面畅所欲言，深入交流。讨论中，大家认为，首先应根据专业的学科特点与专业课程特征，凝练专业特色的育人内涵，充分挖掘课程本身的思政特色。第二，运用德育的学科思维，精心选择契合的先进事例，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体。第三，根据课程的知识体系结构、教学目标要求，结合思政教育的特点采取灵活有效的教学方法和手段，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。第四，在传授专业知识的过程中，将专业性职业伦理操守和职业道德教育融为一体，坚持知识传授与价值引领相结合，提升学生的思想道德素质和明辨是非的能力。教研活动中，老师们为课程思政与课堂教学的有效融合献言献策，讨论热烈，对旅游与地理系今后课程思政教学工作的有效开展意义重大。（图/文 刘蕊）
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2020年11月11日下午，旅游与地理系教师在yl6809永利官网213室开展教研活动，就课程思政与专业教学的融合展开交流讨论，旨在充分发挥课堂教学主渠道在高校思想政治工作中的作用，实现思政教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
旅游与地理系有四个专业，涉及课程较多，20余名教学一线教师针对如何将思政元素融入课程内容、教学环节的设置、教学方法与手段的应用等方面畅所欲言，深入交流。讨论中，大家认为，首先应根据专业的学科特点与专业课程特征，凝练专业特色的育人内涵，充分挖掘课程本身的思政特色。第二，运用德育的学科思维，精心选择契合的先进事例，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体。第三，根据课程的知识体系结构、教学目标要求，结合思政教育的特点采取灵活有效的教学方法和手段，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。第四，在传授专业知识的过程中，将专业性职业伦理操守和职业道德教育融为一体，坚持知识传授与价值引领相结合，提升学生的思想道德素质和明辨是非的能力。教研活动中，老师们为课程思政与课堂教学的有效融合献言献策，讨论热烈，对旅游与地理系今后课程思政教学工作的有效开展意义重大。（图/文 刘蕊）
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